研究發(fā)現(xiàn)免疫細(xì)胞可以對(duì)抗多種病毒

耶魯大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)研究顯示，一種潛在的病毒并不能阻止人體的免疫系統(tǒng)對(duì)第二種新引入的病毒發(fā)起強(qiáng)有力的防御。這項(xiàng)研究近日發(fā)表在PLOS Tropical Diseases網(wǎng)絡(luò)版上。

在這項(xiàng)研究中，耶魯大學(xué)的研究人員與印度國(guó)家精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)研究所的研究人員以及他們?cè)诎嗉恿_爾阿波羅醫(yī)院的同事合作，獲得了來自印度登革熱感染患者的血液樣本。他們用寨卡病毒感染這些樣本，并使用先進(jìn)的細(xì)胞圖譜技術(shù)測(cè)量細(xì)胞的免疫反應(yīng)。研究人員發(fā)現(xiàn)，潛在的登革熱感染并沒有阻止細(xì)胞對(duì)新引入的寨卡病毒產(chǎn)生強(qiáng)大的免疫反應(yīng)。

該論文資深作者、醫(yī)學(xué)和流行病學(xué)教授、負(fù)責(zé)科學(xué)事務(wù)的副院長(zhǎng)Ruth Montgomery表示："我們的論文傳遞出的信息是，你的先天免疫系統(tǒng)已經(jīng)準(zhǔn)備好對(duì)一種新病原體做出強(qiáng)有力的反應(yīng)。"

Montgomery和她的團(tuán)隊(duì)對(duì)來自印度的登革熱患者和健康對(duì)照者的樣本進(jìn)行了測(cè)試，發(fā)現(xiàn)潛在的登革熱感染不會(huì)損害對(duì)寨卡病毒的新免疫反應(yīng)。具體來說，研究人員注意到，寨卡病毒傳播時(shí)，36個(gè)細(xì)胞亞群中與抵抗感染有關(guān)的細(xì)胞因子蛋白都會(huì)增加。

"急性登革熱患者對(duì)寨卡病毒仍有很強(qiáng)的免疫反應(yīng)，" Montgomery說。"他們的免疫反應(yīng)沒有減弱。"

登革熱病毒和寨卡病毒都是由蚊子傳播的人類病原體，在全球范圍內(nèi)引起了嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。據(jù)估計(jì)，大約有5000萬(wàn)到1億人感染登革熱，導(dǎo)致發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)痛和更嚴(yán)重的休克綜合征；寨卡病毒已被證明對(duì)子宮內(nèi)的嬰兒具有破壞性，并已導(dǎo)致6700多例新生兒畸形和神經(jīng)損傷。由于疾病傳播的載體是相同的，某些地區(qū)很容易同時(shí)感染這兩種病毒，包括巴西，該國(guó)在2015年爆發(fā)了寨卡病毒疫情。當(dāng)從印度采集登革熱樣本進(jìn)行研究時(shí)，寨卡病毒還沒有對(duì)該國(guó)的公共衛(wèi)生造成威脅。到2018年，情況發(fā)生了變化，有94例寨卡病毒確診病例，巴西進(jìn)行了廣泛監(jiān)測(cè)。

這些發(fā)現(xiàn)更深入地觀察了人體在單細(xì)胞水平上對(duì)病毒的反應(yīng)，Montgomery指出這與現(xiàn)有文獻(xiàn)一致。這項(xiàng)研究是由美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院資助的HIPC consortium的一部分，目的是更好地了解人類免疫學(xué)、傳染病和疫苗接種反應(yīng)。

為了測(cè)量免疫應(yīng)答，她和她的團(tuán)隊(duì)使用了一種***的方法--飛行時(shí)間流式細(xì)胞術(shù)CyTOF，這種方法可以同時(shí)顯示不同免疫細(xì)胞群應(yīng)答的多種成分。對(duì)結(jié)果的分析使用了SAUCIE，這是耶魯大學(xué)(Yale)遺傳學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)助理教授Smita Krishnaswamy實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的一種新型深度學(xué)習(xí)算法。耶魯細(xì)胞學(xué)研究中心主任Montgomery說，耶魯在先進(jìn)細(xì)胞分析方面處于前沿，也是**個(gè)擁有CyTOF的學(xué)術(shù)醫(yī)學(xué)中心之一，這進(jìn)一步擴(kuò)展了它的能力。

這些發(fā)現(xiàn)有助于指導(dǎo)科學(xué)家了解所有新出現(xiàn)的傳染病，包括冠狀病毒，Montgomery的實(shí)驗(yàn)室目前正在積極研究這種病毒。

Montgomery說："我們的目的是調(diào)查人類免疫細(xì)胞對(duì)病毒的反應(yīng)，目前正在開展幾項(xiàng)合作，收集與冠狀病毒有關(guān)的樣本。"